Italiano

Lo scopo del corso è ripercorrere gli aspetti principali dell'evoluzione storica della lingua latina, dalle testimonianze epigrafiche e preletterarie fino alla poesia e alla prosa postclassiche, con particolare riguardo per gli sviluppi della lingua poetica. Il corso sarà così articolato:
I) Lineamenti di storia della lingua latina con elementi di grammatica storica
II) La lingua poetica latina: lettura, traduzione e commento linguistico, stilistico, storico-letterario dei frammenti dell’Odusia di Livio Andronico, del Bellum Poenicum di Nevio e degli Annales di Ennio

I) Storia della lingua latina: un testo a scelta tra:
-F. Berardi, Le vie del latino. Storia della lingua latina con elementi di grammatica storica, Congedo editore, Galatina 2020
-B. Santorelli, Storia della lingua latina, Carocci, Roma 2025
(Altri manuali alternativi saranno indicati a lezione)
II) La lingua poetica latina:
- A. Lunelli (a cura di), La lingua poetica latina. Saggi di W. Kroll, H.H. Janssen, M. Leumann. Premessa, bibliografia, aggiornamenti e integrazioni del curatore, Pàtron Editore, Bologna 1974 (materiale fornito dal docente)

- Livio Andronico, Odissea. Commentario, a cura di Mariantonietta Paladini e Simona Manuela Manzella, Liguori Editore, Napoli 2014 (materiale fornito dalla docente)

- E. Flores, Commentario a Cn. Naevi Bellum Poenicum, Liguori Editore, Napoli 2014 (materiale fornito dalla docente)

- Quinto Ennio, Annali (Libri I-VIII). Commentari a cura di E. Flores, P. Esposito, G. Jackson, D. Tomasco, Liguori Editore, Napoli 2002 (materiale fornito dalla docente)

(Tutti i testi che verranno letti e commentati a lezione saranno forniti dalla docente).

I risultati di apprendimento attesi, definiti secondo i parametri europei esemplificati nei cinque descrittori di Dublino (2004), sono:
1) Conoscenza e capacità di comprensione: alla fine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze sulle fasi principali dell’evoluzione storica del latino e sarà consapevole dell’esistenza dei diversi livelli e registri della lingua latina e delle loro peculiarità.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione: attraverso la lettura e la traduzione di testi latini significativi, lo studente verrà messo in grado di ricostruire i fenomeni linguistici e stilistici e di analizzarli nel loro sviluppo diacronico.
3) Autonomia di giudizio: lo studente dovrà acquisire la capacità di affrontare criticamente la lettura di testi in lingua latina di natura documentaria e letteraria e di analizzarli in relazione al genere di appartenenza e all’epoca di produzione.
4) Abilità comunicative: Lo studente acquisirà la capacità di impiegare correttamente il lessico specifico della disciplina, con uso di una terminologia appropriata. La conoscenza solida dei meccanismi di funzionamento della lingua latina e del suo patrimonio lessicale favoriranno una maggiore consapevolezza delle strutture e del lessico della lingua italiana.
5) Capacità di apprendimento: lo studente verrà messo in condizione di poter condurre in autonomia l’esame linguistico e testuale dei testi latini e di valutare la complessità dei fenomeni linguistici alla luce di una riflessione insieme diacronia e sincronia

Conoscenza della lingua e della letteratura latina.

Lezioni frontali, incentrate su lettura, traduzione e analisi dei testi di volta in volta selezionati. La partecipazione alle lezioni è vivamente consigliata.

Esame orale. Ai fini del superamento dell'esame lo studente dovrà dimostrare di aver conseguito un livello di preparazione almeno sufficiente sia nella discussione dei testi di riferimento sia nella traduzione e commento dei testi e degli autori oggetto dell’insegnamento. Per un quadro di riferimento della valutazione del livello complessivo di acquisizione dei contenuti e del raggiungimento degli obiettivi del corso da parte dello studente si consideri lo schema seguente:
- mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo; 

- da 18 a 20: livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati relativi alla conoscenza e alla capacità di comprensione;

- da 21 a 23: livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento relativi alla conoscenza e capacità di comprensione e all'applicazione di conoscenza e capacità di comprensione; 

- da 24 a 26: livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento relativi alla conoscenza e alla capacità di comprensione, alla conoscenza e alla capacità di comprensione applicate e all'autonomia di giudizio; 

- da 27 a 29: livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento relativi alla conoscenza e alla capacità di comprensione, alla conoscenza e alla capacità di comprensione applicate, all'autonomia di giudizio e alle abilità comunicative;

- 30: livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente tutti i risultati di apprendimento;

- 30 e lode: livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente tutti i risultati di apprendimento previsti

La partecipazione alle lezioni è vivamente consigliata. Gli studenti non frequentanti aggiungeranno al programma previsto la traduzione e l’analisi linguistica e morfosintattica di Virgilio, Aeneis II.

I) Lineamenti di storia della lingua latina con elementi di grammatica storica;
II) La lingua poetica latina: Lettura, traduzione e commento linguistico, stilistico, storico e letterario dei frammenti dell’Odusia di Livio Andronico, del Bellum Poenicum di Nevio e degli Annales di Ennio.

Italian

The aim of the course is to retrace the main aspects of the historical evolution of the Latin language, from epigraphic and pre-literary evidence to post-classical poetry and prose, with particular attention to the development of poetic language. The course will be structured as follows:
I) Outlines of the history of the Latin language with elements of historical grammar
II) The Latin poetic language: reading, translation, and linguistic, stylistic, and historical-literary commentary on fragments of Livius Andronicus' Odusia, Naevius' Bellum Poenicum, and Ennius' Annals

History of the Latin language: one text chosen from:
-F. Berardi, Le vie del latino. Storia della lingua latina con elementi d grammatica storica, Congedo editore, Galatina 2020
-B. Santorelli, Storia della lingua latina, Carocci, Roma 2025
(other alternative textbooks will be indicated during the lectures)
II) The Latin Poetic Language:
- A. Lunelli (a cura di), La lingua poetica latina. Saggi di W. Kroll, H.H. Janssen, M. Leumann. Premessa, bibliografia, aggiornamenti e integrazioni del curatore, Pàtron Editore, Bologna 1974

- Livio Andronico, Odissea. Commentario, a cura di Mariantonietta Paladini e Simona Manuela Manzella, Liguori Editore, Napoli 2014

- E. Flores, Commentario a Cn. Naevi Bellum Poenicum, Liguori Editore, Napoli 2014

- Quinto Ennio, Annali (Libri I-VIII). Commentari a cura di E. Flores, P. Esposito, G. Jackson, D. Tomasco, Liguori Editore, Napoli 2002

(All texts read and commented on in class will be provided by the lecturer).

The expected learning outcomes, defined according to the European parameters exemplified in the five Dublin Descriptors (2004), are:
1) Knowledge and understanding: Students will have acquired knowledge of the main phases of Latin's historical evolution and will be aware of the existence and specific characteristics of the different levels and registers of the Latin language.
2) Applying Knowledge and understanding: Through the reading and translation of significant Latin texts, students will be enabled to reconstruct linguistic and stylistic phenomena and analyze their development diachronically.
3) Making judgements: Students must acquire the ability to critically approach the reading of Latin texts of both a documentary and literary nature, analyzing them in relation to their genre and period of production.
4) Communication skills: Students will acquire the ability to correctly employ the specific lexicon of the discipline, using appropriate terminology. A solid grasp of how the Latin language functions and its lexical heritage will foster a greater awareness of the structures and vocabulary of the Italian language.
5) Learning skills: Students will be equipped to autonomously conduct the linguistic and textual examination of Latin texts and to evaluate the complexity of linguistic phenomena in light of a reflection that is both diachronic and synchronic.

Knowledge of the Latin language and literature.

Lectures will focus on reading, translating, and analyzing selected texts. Attendance is strongly encouraged.

Oral examination. In order to pass the exam, students must demonstrate at least a sufficient level of preparation both in the discussion of the reference texts and in the translation and commentary of the texts and authors covered in the course. For a framework of the evaluation of student's overall level of course content attainment and fulfilment of course objectives see the outline below:
Below 18/30 mark: Fail. The student has not successfully achieved any of the course objectives;

- From 18 to 20: Fair achievement level. The student has only partially reached course objectives; the learning outcomes are narrowly aligned with the category of "knowledge and understanding";

- From 21 to 23: Sufficient achievement level. The student has acceptably reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding" and "application of knowledge and understanding"; 

- From 24 to 26: Good achievement level. The student has effectively reached course objectives; the learning outcomes are aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding" and "autonomy of judgement";

- From 27 to 29: Very good achievement level. The student has successively reached course objectives; the learning outcomes are fully aligned with the categories of "knowledge and understanding", "application of knowledge and understanding", "autonomy of judgement" and "communication skills" ;

- 30: Excellent achievement level. The student’s excellent performance has resulted in the full achievement of course objectives; the learning outcomes are aligned with all the categories;

- 30 cum laude: Outstanding achievement level. The student excels in the discipline, thus fully reaching all course objectives

Attendance is strongly recommended. Students who do not attend classes will be required to add the translation and linguistic and morphosyntactic analysis of Vergil, Aeneid, Book II, to the scheduled program.

I) Outlines of the history of the Latin language with elements of historical grammar
II) The Latin poetic language: Reading, translation, and linguistic, stylistic, historical, and literary commentary on fragments of Livius Andronicus' Odusia, Naevius' Bellum Poenicum, and Ennius' Annals.